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“二孩时代”来临:中国教育该如何接招?

来源:未知  责任编辑:中国商业电讯 发表时间:2015-11-06 14:44  点击:次  我要投搞

 

在近日召开的十八大五中全会上,实施了三十多年的一胎政策正式宣告终结。如今“二孩政策”终于浮出水面,一个新的问题又随之而来。对于这些在新政策允许下出生的孩子,他们的教育该如何保障?如果该政策在同一时间得到大部分城镇及村镇居民响应,而超生、偷生等问题又难以遏制,势必会造成数目巨大的一代人争抢教育资源。本已显紧张的教育资源又将如何分配?

    弘成教育集团是一家老牌在线教育企业。在其一份向教育部门汇报的文章中提到,互联网的飞速发展和移动技术的创新,现有带宽、技术平台、多样性教学和个性化学习的工具可完全保障网络教育的质量与效果。相比传统的校园教育,网络教育突破时空限制(任何时间、任何地点)、提升学习效果、实现优质资源共享、降低学习门槛和成本等优势,都可以最大程度的将学习资源通过网络传递给所有的学习者。如今,世界发达国家都在重视网络教育的发展,美国总统奥巴马在2014年度国情咨文上就明确表示,未来两年将有至少1.5万所学校和2000万学生完成在线教育。超级大国尚且如此,那么即将面对“二孩”甚至“三孩”的中国教育,又何尝不需要科技来应对呢?

    在笔者看来,距离这些新生儿大量需要教育资源尚有5-10年的时间。那么,国家教育部门应该从现在开始便着手网络教育的准备。笔者建议如下:

    1、 建立中小学的网络教育体系,与教学大纲接轨,并在在二、三线城市学校开设网络教育试点,打造网络实验班。

    2、 鼓励网络教学社区化,组织校外网络学习小组。学习从学校到家庭,让学习和讨论随时随地进行。

    3、 加快乡村及边远地区网络教学软硬件建设,利用网络平台有计划的培养中小学教师。

    4、 对家长进行网络教育宣传,让各地家长都了解网络学习的优势。

    网络,已经将人们带入了一个新的时代;网络学习则能让人们的学习更加个性化、知识最大化。多生一个孩子,这个看似简单的变化,却决定着我国未来的文化、经济、生态、城乡建设等一系列问题的改善。实现教育的创新,决定着这些新生力量在国家发展中所扮演的角色。这不仅是教育的问题,更是包括互联网在内所有行业共同的责任。 

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